September 25th, 2020

ЭГО

Карантин.

Вчера ездила в Москву. В метро половина пассажиров сидит без маски. Вторая рассказывает друг другу про знакомых: кто переболел вирусом, а кто умер.
Интересная особенность: врачи коронавируса боятся. Причем именно заразиться боятся. Как мне обьяснила знакомая медсестра, врачи болеют плохо и с осложнениями. Примета такая. Поэтому она не просто в маске и перчатках едет в общественном транспорте, а еще и волосы закрывает. Оставляет только кожу.
Говорит что он нее вся семья зависит. Сын закончил колледж, работы нет, сидит пока в деревне у бабушки.
Вчера Собянин призвал крупные организации города вновь отправить работников на удаленку.
Школы тоже гонят проверочные как с ума сошли - уже нет перерыва между контрольными и тестами. Хотя запрещено совмещать в один несколько проверочных.
По всем признакам нас ждет период самоизоляции. Мне бы успеть зубы доделать теперь.
Вот как в этот раз сделают: по Шведскому сценарию или по европейскому, неизвестно.
Но если запретят детям гулять на улице - опять уедем в Рузу. Пусть хоть на участке бегают.
ЭГО

Лекарства.

Пишут что с коронавирусом успешно помогают лекарства, которыми в Европе и Японии лечат грипп.
Тогда почему эти страны не могут справиться и закрывают границы в ущерб себе?
Можно предположить что боятся мигрантов и идут уже на всё, чтобы избежать очередной волны.
Но это не работает. Статистика по больницам есть и она плохая.
И если есть работающие лекарства - зачем искать вакцину и т.д.?
ЭГО

уроки ИЗО.

Вы знаете что есть много техник рисования? ИЗО - это искусство. Его надо понимать.
Понимать цвет, его насыщеность, оттенки. Даже на какой бумаге рисуете - и это важно. Есть крафт бумага. Она мне очень нравится. На такой бумаге красиво получается рисунок пастелью или углем.
Что детям дают на уроках ИЗО? В лучшем случае рисунок гуашью или акварелью. Как оценить талант ребенка? Да никак. Может это будущий гений растет? Ну нарисовал вместо коровы волка. Он так видит эту корову. А вот если преподавать технику - фигушки ребенок отмажется. Я бы еще добавила изучения законов рисования предмета в пространстве. Не надо городить листы А3 с замками и т.д. Нарисуйте палитру, смешивайте цвета. Достаточно иметь альбом А4 под рукой. Пусть там будут куски пейзажа. А не корявые пейзажи.
Понимая техники ИЗО мы лучше понимаем искусство в целом. И то, почему перед нами гениальная картина, а не просто мазки на листе.
Но нет. Детей заставляют рисовать одинаковые. А еще пуще за них рисуют.
Мне видимо повезло. Педагог обьявляла тему и потом принимала работы. Любые. Иногда громко и заливисто смеялась. И говорила что кто-то растет талантливым карикатуристом или абстракционистом. И это круто. Никто не обижался.
ЭГО

Как используют знания людей и время.

Про то, как можно впустую потратить время на расшифровку текстов в сети я уже писала.
Обнаружила еще один путь. Есть разные онлайнплатформы, где ученики занимаются по скайпу. Решила проверить - записалась на вакансию преподавателя. Прошла первый тест. Прислали второй. Не стала проходить - некогда. Звонит менеджер платформы. Мол мы готовы вам уже прямо сейчас дать шанс, надо побеседовать с методистом. Я удивилась. Отказалась, мол давайте второй тест пройду.
Пробила в сети контору.
Отзывы не очень хорошие. Педагогика - вещь субьективная. Поэтому в школе платят за часы. Шкала у них такая. Отработал - заработал. Здесь оплата в 250р за час. Хотя репетитор зарабатывает примерно 600р. за началку.
Дальше - больше. Оплата непонятная. Т.е. подсчет часов странный. Люди жалуются что много тестовых бесплатных уроков и потом нагрузка непрофильная. И если в школе за эти часы платят гораздо больше, то здесь совсем немного.
А могут просто уволить без обьяснения причин. Оформление как самозанятому.